對得勝寶寶的祝福

自去年10月起，我和教會牧者與弟兄姊妹一起擔任得勝者教育協會志工，進入台北市新興國中服事，教導「問題處理」和「真愛守門員」兩門課程。基於「可以面對、進而解決問題（可改變的事）或接受現狀（不能改變的事）就是得勝者」的概念，在100學年度10堂課結束後，我們在每班選出6位和過去的自己比較、已經得勝的得勝寶寶，並於今天早上在新興國中全校朝會舉行頒獎。

課堂剪影

期末合照

同工的弟兄姊妹

由於擔任這項生命教育課程教育志工，才有機會和學校輔導老師聊天，比較之前在花蓮學田、屏東旭海的所見所聞，看到目前城鄉教育的不同問題。從我的角度看來，偏鄉的孩子單純友善，但缺乏機會看見不同的眼光與夢想。學田的楊校長曾分享過一個小故事：當她某一次帶著學田國小的孩子去畢業旅行時，有個孩子興奮地告訴她，城市裡的門和鄉下的不一樣，城市裡同一扇門打開，居然可以看見不同的風景，她當時覺得怪怪的，後來才知道，原來孩子說的是電梯門，這個孩子在六年級以前從來沒搭過電梯。而在旭海我曾問過國二的孩子畢業後想做什麼，答案居然出現嫁人，後來才知道，原來這是當地真實發生的狀況，有些女孩國中畢業後對念書沒有興趣，之後糊裡糊塗懷上孩子就只得結婚去了。

至於城市裡的孩子，個性獨立，多數物資不虞匱乏。但因為新興國中學區包括林森北路週邊，有些學生來自破碎家庭，或父母長時間在外工作，沒有時間管教孩子，以致他們的晚餐就是自己隨便吃，吃完就在外遊蕩，不想回到空無一人的家。這些正值青春期的孩子，或用叛逆的態度表現自己已經長大，可以照顧自己甚至同儕，或用疏離、不理會、不信任的態度保護自己。像我們這些無償志工進入學校教學時，就常常碰到學生問我們：為什麼我們願意來？為什麼我們要對他們好，準備餅乾和小禮物給他們？而上禮拜上完最後一堂課，最大也是最美的改變是，部分孩子從一開始的毛毛躁躁、愛理不理，轉變為有禮貌、在課堂間認真參與、並願意在學習手冊上分享自己內心真正的想法，或跟我們哈拉個兩句，看到這樣的轉變，很感動。

最近電視新聞頻頻出現年輕人犯下錯誤，卻用逃避、憤怒、自殺等方式面對問題。坦白說，很難同情那些跳出來替孩子道歉、痛哭流涕的父母，因為從新興國中的輔導經驗分享得知，那些孩子通常在最需要父母陪伴、家庭教育的時期，卻遇上不負責任的父母，把最基礎的品德教育、生命教育通通丟給學校處理，等問題越滾越大，再透過地方勢力施壓，叫學校解決，等學校也無力解決，就只好一再轉學，最後就演變為社會問題。

在這四處蔓延的新興都會文明病中，我只能希望這些我們陪伴過的孩子，會記得自己是很特別的。在人生的每一階段，或多或少會碰到挫折與難題，但只要有勇氣去嘗試、去面對挑戰及接受失敗的事實，並仍鼓勵自己去學習，進而得到成功的秘訣，這樣的我們，就是得勝者(Champions)。