腦力激盪中

只待在家裡翻譯/寫稿的"偽家庭主婦"生活出現瓶頸, 覺得和外界脫節, 開始思索未來可以做什麼...

基於健康考量, 擔心以往在資通訊產業"責任制+加班頻繁"的全職工作會讓我好不容易修復的細胞又開始抗議, 私心也蠻希望可以繼續過著weekday爬山健行的綠色生活, 在求職網站"衝浪"了好幾回, 也和少數家人朋友聊了一下, 目前搜集到的建議包括:

1) 英文家教 或 兼職美語老師  (工時彈性)
2) 財(社)團法人/學校團體/或政府相關單位的的行政庶務工作, 如祕書或國際合作約聘人員 (非管理職, 某些機構可能位在外圍有山/有樹的地方, 可以利用上班前或午休時間去散步)
3) 準備華文教師或代書等證照考試 (增加其他專業技能)
4) 丟履歷找大學兼職講師

因為自己一個人坐在電腦桌前面發想, 一定有很多看不見的框框侷限了可能性. 所以如果方便的話, 不曉得大家可否幫我一起brainstorming? 根據自我評估, 我的短處是非常不擅長立場非中立的推銷話術, 也不喜歡一定得穿OL套裝/講場面話的場合, 所以完全不適合銷售/公關類的工作. 我的長處是:

1) 專案管理: 擅長同時跟進處理多線並進的專案計畫, 一般的公文寫作/行政庶務/應對進退都沒問題
2) 英文: 手邊只有出國前IELS考試6.5分的証明, 在英國留學3年餘, 英文進步不少, 聽說讀寫雖不及專業英文科系畢業同學, 但溝通沒有問題. 在事先準備教材的前提下, 有1年半的全英語授課經驗 (博班時期在系上帶生產管理/統計方面的tutorial課程, 課最多的時候是2門課/每週6小時)
3) 產業分析與行銷企劃: 有10年工作經驗, 擅長撰寫報告與ppt簡報製作
4) 旅遊撰稿/攝影: 個人興趣, 有接案經驗, 但不會開車, 採訪區域受限

至於薪資, 不介意每月收入總數多寡, 但不希望投資報酬率是類似計時工讀生(105元/hr.)的狀況, 因為這類型賣時間/勞力的工作不如去當志工, 心理上會比較輕鬆愉快, 沒有壓力. (壓力是致癌因子之一, 能免則免是最好了.)
 
我的未來適合做什麼呢? 請幫我一起腦力激盪吧! 感激不盡!!

夏日避暑旅行

今年暑假和家人去了溪頭與雪霸, 兩處都是舊地重遊, 很開心! 溪頭去過兩次, 一次是小學時爸爸帶全家人一起去, 那時候小不隆冬的我還穿著吊帶褲, 為了拍鴿子飛起來的樣子, 爸爸一直指揮我在鴿群中跑來跑去; 還有一次是考完高中聯考, 幾個女生去同學家玩, Vivian爸爸開車載我們從北港到溪頭住小木屋, 然後我吃了好香的竹筒飯, 黑黑一條的香蕉乾卻始終不敢打開.

雪霸是2003年和媽媽/三姊/三姊朋友一起去的 (03年遊記連結: http://mail.lhu.edu.tw/sjlin/Trips/), 當時就說一定要再來看星星, 而這回終於彌補了當年的遺憾, 住到當時嚮往不已的雪霸休閒農場, 還採到原本以為是北歐限定的小藍苺.

這幾次和家人同遊, 姊姊常說不知道我當年在忙些什麼, 為什麼他們重遊過很多地方, 我都沒有參與; 坦白說, 我也想不出當年有哪些重要到不得了的理由, 可以累積出這麼大一段空白. 不過, 活在當下, 上帝給了我第二次機會, 我很珍惜, 也明白了生命中真正重要事物的優先次序. 在這兩趟旅行都照了不少照片, 還認真的整理, 寫了註記, 希望下次再度造訪這些避暑勝地時, 有更多素材可以拿來閒話家常.

2011/08/19-21 杉林溪/溪頭/台中 (照片請按左側相簿名稱)

姊姊學校辦的團體旅行, 四人房欠一腳, 我是小跟班. 不過很久沒有跟團, 坐在遊覽車的最後一排, 看了好幾部影片: 印度片"三個傻瓜", 中國片"人在冏徒", 還有日本漫畫改編的"極道鮮師"台語卡通, 發現自己居然沒有暈車, 看來身體還不錯呢!

2011/09/08-09 清泉/雪霸/北埔 (照片請按左側相簿名稱)

和媽媽/二姊/三姊的避暑小旅行. 雪霸休閒農場是2003年夏天去過後便一直念念不忘的地方, 去年就買了台灣休閒旅館協會出的超值渡假券 (2人房平日1800元附早餐), 趕在票券失效前和媽媽/三姊一起舊地重遊. 果然沒令我失望, 仍舊是很美的迷霧森林, 還有在芬蘭之後再次享受到的現採小藍莓意外驚喜...

新稿上架

一晃眼就將近10天沒更新網頁, 中間有動念想過另一個主題, 但忙著聚會/寫稿/旅遊, 就這麼一天拖過一天. 終於... 週三完成100年度文建會網站的所有中文稿約, 可以先用這6篇新稿撐一下"週記"進度, 至於私人行程--更新的避暑旅遊手札, 晚些再補上嚕!

1. 鐵道文化之旅-萬華糖廍文化園區
2. 公共藝術之旅-三鶯之心‧空間藝術特區
3. 影劇場景之旅-烏來內洞森林遊樂區
4. 影劇場景之旅-松山文創園區
5. 影劇場景之旅-四四南村
6. 影劇場景之旅-台北101

下週一就是農曆八月十五, 祝大家中秋節快樂! 和自己最親愛的人同享這一片溫暖的月光~

洗禮敬拜有感

8/28我的教會舉行洗禮敬拜，看見78歲與76歲的曹爸、曹媽和5位唸大學、高中的青少年－柔柔、品婕、允純、楊桃、球球接受洗禮，決定和我們一同行走屬天的道路，很感動。

還記得2002年我決定受洗前，小組弟兄（隔年也受洗）曾經問我：「為什麼要受洗？心裡相信不就可以了嗎？」我的回答是：「對於聖經，我仍有許多不明白的地方，但我可以感受到上帝愛我就像已逝的父親愛我一般，我願一生跟隨他，所以我也想藉由這個公開的儀式，表達我的承諾。」因為對我而言，受洗就像結婚，婚禮不只是有沒有那一張證書的差別，而是這輩子不離不棄的承諾。在洗禮中公開承認自己驕傲、貪慾等原罪，是為了要告訴大家，受洗後的我會重新開始，效法耶穌基督的樣式，成為一個更好的人。

感謝主！無論在英國或在台灣，都有許多弟兄姊妹和我一起學習這項功課，在我最艱難的時候，依然替我打氣，幫助我抵抗原罪的誘惑。即使是還沒有信主的好友，也能體會我的心情，不因信仰立場的不同而與我保持距離。（這週高中死黨找到一張當年我寫給她的卡片，雖然字好醜，內容也幼稚，但我說要把它照下來分享在部落格上，因為寫部落格可以幫助我「定睛」在這些生活中小小的快樂。然後她說，其實她也看見那些我沒有寫部落格的日子…人生得一知己，何其有幸！）

不過，今天的洗禮禮拜也讓我好羨慕曹哥一家子，因為曹爸、曹媽、品婕受洗，表示將來有一天，他們一家老小會在天上再見。好希望上帝也觸摸我家人的心，因為我也想和我的家人永遠相見，不只一生一世，在永生的天堂也是…

旭海志工行相簿回顧

Shuhai Voluntary Vacation(1)-旭海托育班
每天擠出一點點時間, 側拍旭海托育班的可愛孩子. 他們有著骨溜骨溜的大眼睛, 似乎永遠用不完的體力, 和一顆純真無瑕的心...


原住民舞蹈 (童趣版)  表演者: 旭海托育班小朋友+國小大姊姊


"白浪滔滔我不怕"兒歌 (排灣族語版) 表演者: 旭海托育班小朋友與老師

Shuhai Voluntary Vacation(2)-阿塱壹古道+日出/草原/溫泉
旭海有許多大自然的禮物, 讓旅人可以享受幸福的放空.

Shuhai Voluntary Vacation(3)-2011東源野薑花季
在旭海當富邦背包客旅行志工的三週(7/4-23), 正好碰上隔壁村東源部落舉辦"2011野薑花季--相見​馨牡丹", 集結牡丹鄉各部落原住民參與的7/16開幕式, 讓我們除了欣賞水上草原美景, 也感受到濃濃的原鄉風味.


活力健康操 - 旭海部落  旭海的日出可能真的比較早, 所以比賽前幾天, 早上7:00這首音樂就會在村長廣播: "請大家不要忘記晚上7:30到集會所練習健康操"前開​始播放, 真叫人難以忘懷 :-)
此外, 托育班的糖果老師後來正好站在我的鏡頭前, 開心, 有錄到認識的朋友.


活力健康操 - 帥哥搞笑版 除了這一隊的結尾, 另一隊的開場也很搞笑, 一群年輕人中只有頭目or村長也在其中, 一起大跳sorry sorry, 可惜沒錄到

Shuhai Voluntary Vacation(4)-牡丹/石門/九棚/後壁湖
因為三姊有開車來, 所以在富邦背包客志工旅行的第一個週末, 就將旭海附近玩遍, 包括牡丹鄉旭海至車城沿線的主要景點, 滿州鄉的港仔和九棚(旭海的大孩子們也常去那邊), 以及我們最重要的週末充電站--後壁湖, 大啖新鮮/彈牙/厚實的生魚片.

Shuhai Voluntary Vacation(5)-雙流森林遊樂區+中心崙
屏東牡丹鄉的旁邊是獅子鄉, 7/4第一天行經南迴公路, 在雙流國家森林遊樂區健行; 7/19早上從高雄返回旭海, 順訪中心崙部落, 還吃到原住民特色餐--蝸牛. 由於旭海托育班老師也有跟小朋友說, 雨天放學後可以請阿嬤帶他們去撿蝸牛, 所以在當地這算是很平常的菜色.

Shuhai Voluntary Vacation(6)-旭海生活點滴
這是旭海志工旅行最後一本相簿了, 隔了約半個月才整理, 是因為想讓自己沉澱一下, 讓過程中的震驚/無力/快樂/遺憾融合在一起, 變成餘韻長存的回憶. 謝謝天父/富邦基金會/旭海長老教會/Cobra/恩惠​/糖果老師/芳姐/孩子們... 讓我在2011年有個難忘的夏天.

這趟旅行還順帶拜訪了高雄的麗蓉和嘉義的芳茹, 真好!

最後, 謹轉載以下這篇文章作為2011年7月參加富邦背包客旅行志工原鄉服務計畫​的回應. 一如我目前仍不清楚自己的方向一般, 我想, 在這條偏鄉旅行志工的路上, 我要聽/要看/要學的東西還有很多...

擺脫原住民「文化雙盲」的宿命
原住民的思維和文化與漢人不一樣，長年來政府對原住民教育投入很​多資源，卻沒有真正幫助到原住民；曾有許多滿懷熱情的年輕老師上​山教書，卻因採行不適合原住民孩子的教學方式，因此沒有真正能讓​原住民小孩受惠。(全文請按此...)